بررسی تأثیر آموزش پرستاران به روش بحث گروهی بر کیفیت مراقبت

  سابقه وهدف: از آنجا که پرستاران گردانندگان اصلی بخشهای ویژه هستند و در امر مراقبت از بیماران نقش عمده‌‌ای دارند، کیفیت کار آنها تأثیر بسزایی در بهبود بیماران دارد . با توجه به مقاصد وخط‌‌‌‌مشی‌‌‌های بهسازی نیروی انسانی، آموزش همواره به عنوان وسیله‌‌‌ای مطمئن در جهت بهبود کیفیت، عملکرد و حل مشکلات می‌‌باشد .این پژوهش به منظوربررسی تأثیر آموزش پرستاران به روش بحث گروهی بر کیفیت مراقبت پرستاری بیماران مبتلا به سکته قلبی انجام شده است.   مواد وروشها: در این مطالعه نیمه تجربی10 پرستار واحد مراقبت ویژه قلبی و 45 بیمار مبتلا به سکته قلبی بستری در این واحد از بیمارستان منتخب آموزشی شهرتهران،در نیمه دوم سال 1380 وارد مطالعه شدندو کیفیت مراقبت پرستاری قبل از بحث گروهی توسط چک لیست مشاهده‌ای بررسی عملکرد پرستاران ،چک لیست بررسی مراقبت‌های ثبت شده در پرونده و پرسشنامه رضایت سنجی بیماران از نحوه ارائه مراقبت‌ها بررسی شد. سپس برنامه آموزش پرستاران به روش بحث گروهی انجام شد و مجدداً یک ماه بعد، کیفیت مراقبت پرستاری مورد سنجش قرار گرفت .   یافته ها : نتایج حاکی از آن بود که در بررسی کیفیت و عملکرد پرستاران در مرحله قبل از بحث گروهی،فقط 2نفر از پرستاران عملکرد مراقبتی خوب داشتند در حالیکه پس از بحث گروهی 8نفراز پرستاران دارای عملکرد خوب بودند ( T زوج،001/0 P< ) . در ضمن میانگین نمره عملکرد قبل از مداخله 6/24 بوده در حالیکه بعد از مداخله به 38 ارتقاء یافت. میانگین نمرات گزارش‌نویسی و ثبت به ترتیب از 2/5 و 2/16 به 6/10 و 18/28 رسید. میزان اثر بخشی برنامه بحث‌گروهی بر اساس آزمون T) زوج،1../.> p )در ضمن میانگین نمره عملکرد قبل از مداخله 6/24 بوددر حالیکه بعد از مداخله به 38 ارتقایافت.میانگین نمرات گزارش نویسی و ثبت به ترتیب از 2/5و2/16 به 6/10 و 18/28 رسید. میزان اثر بخشی برنامه بحث گروهی براساس آزمون T زوج، رشد4/54 درصد در عملکرد مراقبتی پرستاران،9/73 در صد در ثبت مراقبت پرستاری و 01/48 درصد رضایت مندی بیماران را نشان داد.   نتیجه گیری: بر اساس نتایج فوق،این پژوهش اهمیت استفاده از روشهای آموزشی نوین پرستاری در واحدهای داخلی جراحی و ویژه را نشان می‌دهد.